Fenghe's Blog

190807 新加坡第3天 SIT – We Do From Day One

继访问了NUS(新加坡国立大学)和NTU(南洋理工大学)这两所高等学府后,我们一行人在第3天来到了一所新兴的大学——SIT(Singpore Institute of Techonology,新加坡理工大学)。 警告:内容超长,请保持耐心,文末有惊喜。 不一样的SIT SIT是新加坡5所国立大学之一,但是与前两天去的NUS(新加坡国立大学)和NTU(南洋理工大学)有较大不同,它招收的90%的学生都是相当于中国专升本的学生。 说到SIT的生源就不得不谈一下新加坡的教育体系。新加坡是6年小学,4年初中,2年高中,高中毕业后大约三分之一的学生前往大学,三分之一学生前往职业学校,近些年大概会有一半去了职业学校的学生在结束学业之后还希望继续接受大学本科教育,于是在教育部的支持下就有了SIT,SIT早期为了方便招生,就在新加坡的五所职业技术学校(Polytechnic)内分别建立了分校区。 SIT早期只与海外大学合作,更多的是通过网上教育培养学生,由海外大学颁布毕业证书,直到2014年的时候新加坡教育部把它列为公立大学之一,它才开始和海外大学一起颁发联合学位,同时逐渐开始颁发自己学校的学位。 我们去的是SIT在Dover的临时总部([email protected]),它就在我们前一天去的NUS旁边,在SIT一眼就能看见对面的NUS。在新加坡的南部。而它正在建的中心校园(Central Campus)在新加坡的北部,相对来说离Changi机场(樟宜机场)更近一点,预计会在2022年投入使用。 除了生源与新加坡其他大学不太一样,SIT的另一个特点是与Industry(工业界)紧密结合。我们还没走进学校就在路边看见写着We Do From Day One(我们从第一天开始实践)的标语,这体现了SIT注重学生动手能力,培养实干的工程师的宗旨。带领我们游览校园的老师就提到,SIT希望未来能够围绕它的新校区形成新加坡硅谷,为新加坡发展增添活力。 从游戏化浅谈教育 在简单地参观了校园以后,SIT的Cluster Director(猜测是教务长级别的人物吧)Leslie Loo给我们做了一个关于SIT的详细介绍。 在他介绍过程中提到了在分子生物学课程中应用Gamification(游戏化教学),让学生进行角色扮演(Role Play)。虽然我在CS课程(比如Harvard CS 50)里见到过这种应用,也在Coursera上看见过Gamification的课程,但真正在一所名不见经传的大学看到这种应用还是有点震撼的。 长期以来,在一个相对来说比较被动的教学过程中,我一直觉得没有教不好的学生,只有不会教的老师。一个好的老师能把他领域内的知识讲得高中生能够轻松听懂,MIT

190806 新加坡第2天 NTU深度探索

今天访问的是NTU(Nanyang Technological University,南洋理工大学),因为新加坡本身华人较多,因此它的中文名也广为流传,被大家简称“南大”,与中国国内的南京大学简称相同。我们一行人主要参观了NTU的本科生实验室,也正逢新生报到日,深度感受了NTU开放的校园文化。 今天拍的照片比昨天还要少,所以今天只能一本正经地写一点有一点点深度的东西了。 NTU本科实验室一览 在去参观NTU本科教学实验室之前,我对本科实验室的基本印象就是多少会有一些味道,而且会有一种压抑的感觉。而NTU的本科实验室给人一种焕然一新的感觉,用英语来说,就是一种refreshed的感觉。虽然现在是暑假,本科实验室没人使用,它还是保持着20度左右的恒温,而且空气十分清新。 在NTU的教授讲话的时候,GMP(Good Manufacturing Practice,好的生产规范)这个词出现了很多次,同时他们也提到NTU ChemE(Chemical Engineering,化工)与BCE(Biochemical Engineering,生物化学工程)毕业的很多学生都会去做质量监管,我觉得,实验室的环境与整个大环境下对标准或者说规范的认知程度是有很大联系的。这也不难说明为什么2019年中国国内化工厂爆炸事件频发,一是化工生产不规范,出现隐患不及时解决;二是经济市场不规范,传统化工行业领导者缺乏企业家精神,不注重长期效益;三是政治体制不规范,很多时候“塞钱”还是能够较快解决问题。 在参观某个实验室的过程中我了解到在那个实验室会举办一年一度的“酿啤酒大赛”,下图是一个用于控制啤酒温度的可编程器件。 整个的参观过程中我一直有一种参观“别的学校的实验室”的感觉,就算非专业人士也能从NTU生物化工的本科实验室的设备上看出这所大学对于本科教育的重视程度。 NTU V.S. ZJU – 本科教育的两种不同模式 在参观完“酿啤酒试验室”后,我问了带领我们参观的Prof. James一个问题,就是NTU的化工学生是否需要上一些基础的化学实验课。他说,NTU的学生一进学校就会被分到专业里面深入学习,不像他的母校那样会有2年的通识教育。而作为ZJU的学生,我也知道ZJU采取的模式跟NTU完全不同。 回顾几年前读过吴军的《大学之路》,NTU应当属于洪堡型大学,比较讲求应用,而ZJU是纽曼型大学,更加注重博雅通识教育。 但我觉得与普通的洪堡型大学不同的是,NTU已经完成的是从“术”到“道”,再从“道”举一隅而以三隅反的历程,这使得它能够由精到博,培养出能够面向世界、面向未来的领袖型人才。 创客文化 –

190805 新加坡第1天 吃遍NUS

今天的目的地是NUS(National University of Singapore,新加坡国立大学)。新加坡国立大学建于1955年,是新加坡最早的两所大学之一,各种世界排名长期在世界十几名,亚洲前五。 如果说我今天有什么感悟的话,那就是新加坡的企业和大学的定位跟国内的有很大区别,国内大学的定位一般是“双一流”,企业的定位不是很统一。但是NUS和周边企业都以Shape The Future(塑造未来)作为最重要的使命,就连路上经过的教育部也把这个作为职责,它们都把塑造未来印在各个地方,有一种它们就代表着新加坡的未来,也代表着世界的感觉。 用来充数的早餐 早上9点集合,起床之后赶着时间点去隔壁大排档吃了一份鸡肉拌面。这里大排档价格还算可以,一顿饭4-5新币(合人民币20-25元),属于新加坡普通店里吃饭的中等水平。 虽然不是在NUS吃的,但是因为照片拍得还好,就也一起传上来了。 惬意的午餐 午餐是在NUS的一个食堂吃的,这个食堂建在沙滩上,因为新加坡常年温度在26-34度,所以半露天只用电风扇也别有一番风味。而且餐厅位于半山腰上,依山势而建,极具立体美感。就就餐环境而言,这里更像街边小吃摊,没有一丝高端气息,倒也让人有一种亲近感。 NUS的食堂跟ZJU不一样,是付现金的,所以游客也可以在里面很方便地就餐。 我吃的是一份日料,里面是三文鱼、鸡肉和豆腐,那个蔬菜是什么我就叫不出了。相对外面而言,NUS这个食堂里的菜是比较便宜的,我这份在那里已经算是价格比较高的了,也只要S$4.5(约¥23)。除了日本菜,那里有很多东南亚国家的菜,也有不少中国菜。 不得不提的是那里的混合果汁,是原榨的热带水果汁,我点的是一杯火龙果和奇异果的混合果汁,1杯的价格是S$1.8(约¥9),这个价格在新加坡大概只能买到一罐可乐,所以不得不说绝对是物超所值的。 下面是一些其他同学的午餐。 生命科学之旅 下午先是听了一个博士后学者的介绍,然后是参观了一个生命科学研究所,因为不便拍照,过程对于绝大多数读者来说都无关紧要,因此就此跳过。 是故乡的味道 晚餐还是在NUS,不过换了片区域,去了UTown(University Town),那里吃饭比中午略贵,吃了一份地道中国菜,有一种吃回了紫金港食堂的感觉,但也要S$6。 饭后甜点是不能少的!我喝了一杯贡茶,它的价格和国内差不多,原价S$4.5,用了Netspay和微信联合的微信支付,打了九折,所以就大概是人民币20元。一整天走了20000多步路昏昏欲睡的情况下喝一杯乌龙奶茶还是很提神的。 再次探险新加坡 暴走怡丰城 我们从NUS出来直接去了VivoCity(怡丰城),这是一个购物的好地方,一是因为新加坡免税,游客会退5%的税,相当于打九五折,二是因为这里品类齐全,你能想到的世界名牌基本都在这里有店。

Proton Balance Equation 质子平衡方程

书上(Ref 1)讲的反正我是没看懂的。 Ref 3是正解,简明地道出了真谛,其实就跟氧化还原半反应差不多,氧化反应左边氧化态,右边还原态,然后电子配平就好。这边的话左边右边顺序没有太多讲究,接下来我就左边“得质子态”,右边“失质子态”,这里的话质子配平就好。 一共两步,第一步确定零水准物质,第二步“得质子数 = 失质子数”,配平等式。 零水准物质选择 零水准物质(基准态物质)就是溶液中大量存在而且参与质子转移的物质。 得质子总数 = 失质子总数 对于找到的每个零水准物质,把它们的得质子态放到等式左边,失质子态放到等式右边,然后加上得失质子的系数就好了,实际效果参见Ref2。 References 我们的教材(实在看不下去了):《分析化学简明教程》 浙江大学 陈恒武 主编 厦门大学网络课程:http://chem.xmu.edu.cn/teach/chemistry-net-teaching/fenxi/3/suanjianph.html https://iask.sina.com.cn/b/6904069.html